【營(yíng)養前沿】要開(kāi)設臨床營(yíng)養本科專(zhuān)業(yè)啦？教育部回應了

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教育部在對“關(guān)于設置臨床營(yíng)養本科專(zhuān)業(yè)和面向臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生增設有關(guān)營(yíng)養學(xué)課程的建議”答復中表示，從國際經(jīng)驗以及醫學(xué)人才成長(cháng)規律來(lái)看，醫學(xué)院校本科教育階段在臨床醫學(xué)類(lèi)一般只設置臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，有利于為臨床醫學(xué)生打下堅實(shí)、寬厚的醫學(xué)基礎。同時(shí)，根據《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2020年版)》，公共衛生與預防醫學(xué)類(lèi)下設置了食品衛生與營(yíng)養學(xué)專(zhuān)業(yè)，授予理學(xué)學(xué)位，旨在培養具有現代醫學(xué)背景、掌握營(yíng)養學(xué)和食品學(xué)基礎知識與技能的高層次營(yíng)養專(zhuān)業(yè)人才。因此，《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2020年)》未設置臨床營(yíng)養專(zhuān)業(yè)。根據教育部2012年公布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設置管理規定》，對未列入專(zhuān)業(yè)目錄的新專(zhuān)業(yè)，需經(jīng)高校申報、高校主管部門(mén)召開(kāi)專(zhuān)業(yè)設置評議專(zhuān)家組織會(huì )議審議、教育部學(xué)科發(fā)展和專(zhuān)業(yè)設置專(zhuān)家委員會(huì )評審通過(guò)后，由教育部正式批準設置。

關(guān)于面向臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設營(yíng)養學(xué)相關(guān)課程的建議，根據《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準》，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)在公共衛生課程中設置了營(yíng)養與食品衛生學(xué)課程。有條件的高?？商剿髟谂R床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)適度增加營(yíng)養學(xué)相關(guān)課程，進(jìn)一步加強臨床醫學(xué)生營(yíng)養學(xué)相關(guān)知識與能力。

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教育部在對“關(guān)于實(shí)行專(zhuān)科營(yíng)養醫師制度的建議”答復中表示，教育部和國家衛生健康委高度重視營(yíng)養人才培養，協(xié)調推進(jìn)《國民營(yíng)養計劃（2017—2030年）》實(shí)施，強化營(yíng)養人才的專(zhuān)業(yè)教育，落實(shí)對醫院、婦幼保健機構、基層醫療衛生機構的臨床醫生等開(kāi)展營(yíng)養相關(guān)知識培訓。

但目前學(xué)術(shù)界對臨床營(yíng)養醫師的崗位職責、能力要求、職業(yè)發(fā)展路徑等尚存在爭議，根據醫學(xué)教育專(zhuān)家建議，遵循醫學(xué)教育規律和營(yíng)養相關(guān)人才成長(cháng)規律，在畢業(yè)后教育階段尚未設置相關(guān)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）目錄。

下一步，教育部將協(xié)同國家衛生健康委，進(jìn)一步加大臨床營(yíng)養醫師人才培養的繼續教育工作力度。

來(lái)源：中華人民共和國教育部